英国北伦敦郡韦弗利学校教师与顺德启智学校的孩子们互动。

　　3月31日，4名英国北伦敦郡韦弗利学校教师来到顺德启智学校，就双方特殊教育开展情况等进行交流。

　　“Do-Re-Mi-Fa-So”。启智学校六年级的情绪分化课上，音乐老师在钢琴旁通过音符给学生们传递信息。每个学生桌面上都放有一个小铝板琴，上面彩色的条纹指明不同音符，同时还有张纸按照铝析琴的音符分布写着相应的“1、2、3…”。根据老师的指令，孩子们敲击简单的“Do-Re-Mi”。

　　这些孩子属于中度智力障碍，很简单的音符、节奏学习，需要老师特别细心、耐心地教。课上了一会，老师拿出一盒糖，作为奖励分给所有学生，并告诉他们“弹得很好”。启智学校负责人说，该课程是教学生控制肢体和面部的表情，改变弱态表情，让他们正确表达情绪。

　　“智力障碍的孩子们动作、情绪不容易控制，通过音乐来教育他们控制节奏感、表达情绪的做法很棒。”韦弗利学校教师Antonia Masson说，启智学校的课程充满活力，学校致力培养学生的独立能力，值得其借鉴学习。

　　去年，启智学校与韦弗利学校通过中英课堂连线缔结为友好学校。4名英国教师将在该校停留一周，参与学生的防范课、舞蹈课以及参观康复中心。（蔡青、柯素莹）